Kurikulska reforma – tek lijepo upakirana obmana?

U tijeku je javna rasprava o Cjelovitoj kurikulskoj (ne kurikularnoj) reformi.  Stvara se, međutim, dojam da je prihvaćanje reforme gotova stvar, a svako neslaganje ili upozoravanje na njezine manjkavosti svrstavaju vas u neprijatelje napretka i sretnije budućnosti, kao da zaboravljamo da je ovo tek jedan u nizu pokušaja reformi školstva koje nemaju uporište u stvarnom životu. Naime, dovoljno je samo zaviriti u većinu naših školskih ustanova i vidjet ćemo da je nemoguće ostvarivati smjernice kurikulske reforme dok postoji rad u dvije smjene, a učenici, kao i njihovi učitelji, nemaju osnovne uvjete normalnog funkcioniranja i izvedbe nastavnog plana i programa. Sigurno postoje dobre namjere i neka prihvatljiva rješenja, ali zbog necjelovitosti cjelovite reforme sve bi se opet moglo prelomiti preko leđa naše djece.

Jeli cjelovita kurikulska reforma dovoljno učinila na razvijanju i očuvanju hrvatske nacionalne samosvijesti? Koje su to temeljne vrijednosti na kojima reforma počiva? Smatra li se vrijednim samo ono što može postići cijenu? Kako je moguće da svi članovi Ekspertne radne skupine, njih šest, dolaze s Filozofskog fakulteta u Zagrebu? Zašto su mjerodavna jedino stajališta Instituta za društvena istraživanja u Zagrebu, onog istog čiji su suradnici voditelj reforme dr. Boris Jokić i njegove suradnice dr. Zrinka Ristić Dedić i dr. Branislava Baranović? Unutar navedenog Instituta postoji i Centar za omladinska i rodna istraživanja koji je član GOOD inicijative, a neke od članica te inicijative su i Documenta, GONG, Forum za slobodu odgoja, Centar za mirovne studije, Lezbijska organizacija LORI, Zagreb Pride i drugi. Dakle, sve redom udruge lijevo-liberalne orijentacije! Kako onda možemo govoriti o nepristranoj kurikulskoj reformi utemeljenoj na stručnosti?

Odgovornost je i obveza svih nadležnih institucija s oprezom i konstruktivnom kritikom sagledati sve aspekte ovoga projekta, jer je zaista riječ o budućnosti naše djece kojima neki tu istu budućnost nastoje oblikovati po svojim ideološkim mjerilima. Dosta je bilo priče o zemlji znanja, vrijeme je, gospodo, za konkretna djela.